Izana Castellano

Blokea 2 · DBH eta Batxilergoa

Gaitasun simetrikoak

Lehenik, bete zure datuak hasierako orrian. Joan hasierara

Lehenik, entzun audio hau

Audioa laster egongo da hemen.

Gaitasun simetrikoek pentsamendu arrazionala, adierazkorra eta intuitiboa uztartzen dituzte. Sormenarekin, komunikazioarekin, besteei laguntzearekin edo sentsibilitate artistiko eta kontzeptualarekin lotuta daude.

Askotan ez dira eskolan guztiz garatzen: noizean behin lantzen dira, baina ebaluatzeko orduan ez dute pisu handirik izaten. Hala ere, eragin handia izan dezakete etorkizun akademiko, profesional eta pertsonalean.

Ez da bakar bat aukeratzea. Helburua ez da etiketatzea, zuen begirada zabaltzea baizik, eta agian inoiz horrela ikusi ez dituzuen seinaleak antzematea.

Erantzun BAI edo EZ, normalean nolakoa den pentsatuz, ez bakarrik azken aldian. Ez eman buelta handirik: lehen inpresioa da onena. Erantzun ondoren ikusiko duzue zer neurtzen duten galderek.

Elipsea

  1. Istorioak, pertsonaiak edo mundu irudikatuak asmatzen ditu?

  2. Besteenak ez bezalako ideiak ditu?

  3. Gustatzen zaio marraztea, dantzatzea, abestea edo eskulanak egitea inork eskatu gabe?

  4. Nahiago du gauzak bere erara egin, errazena ez bada ere?

  5. Aspertu egiten da lan errepikakor edo zurrunegiekin?

  6. Sakabanatu egiten da, baina gero ideia bikainekin itzultzen da?

  7. Batzuetan tokiz kanpo dauden baina originaltasunagatik harritzen duten ateraldiak ditu?

  8. Gozatzen du sortzeko askatasun osoa duenean?

  9. Pentsatzen utzi zaituzten esaldiak edo ideiak esan dizkizu, apur bat zoroak izan arren?

  10. Uste duzu, nahi izanez gero, zerbait guztiz berria asma lezakeela?

Erantzunak itxita daude: horrela, emaitzak zuen lehen begirada islatzen du.

Azalpena

Sormen artistikoa, pentsamendu dibergentea, irudimen askea, adierazpen emozionala, berrikuntza.

Haur eta gazte hauek…

  • Etengabe zerbait asmatzen edo sortzen egon daitezke.
  • Sormen hori kanporatzen dute marrazten, abesten, dantzan edo idazten, adibidez.
  • Aspertu egiten dira lan errepikakor edo egituratuegiekin.
  • Sakabanatu egiten dira inspiratzen dituen zerbait ez badago.
  • Besteen ideiekin bat ez datozen ideiak dituzte eta gustura daude «kutxatik kanpo» pentsatzen.

Eskolan

  • Asko gozatzen dute ikasgai artistikoetan (plastika, musika, antzerkia…).
  • Ideia originalak proposatzen dituzte, askotan eskolako egituran sartzen ez direnak.
  • Kosta egiten zaie arau zurrunak edo lan oso itxiak jarraitzea.

Zertan erreparatu

  • Batzuetan distraituta dirudite, baina ideiak edo munduak irudikatzen ari dira.
  • Epaiketaren beldurrik gabe adierazteko espazioa behar dute.
  • Barne-mundua adierazi ezin badute, itzali edo frustratu egiten dira.
  • Batzuek ez dute arterako interesik erakusten, baina ideia berriak eta berritzaileak dituzte esparru jakinetan.

Etxean nola ikusten den

Audioa laster egongo da hemen.

Infinitua

  1. Bizitzaren zentzuaz edo munduaren funtzionamenduaz galdetzen du?

  2. Historiak, gizarteak edo pertsonek azaletik haratago interesatzen diote?

  3. Plazerez ikasten du, inork eskatu gabe ere?

  4. Gozatzen du ikasitakoa besteekin partekatzen?

  5. Bizitzaren gaineko ikuspegi sakona edo kritikoa duela dirudi?

  6. Kezka existentzialak edo filosofikoak ditu?

  7. Eztabaidatzea gustatzen zaio, ez inposatzeko, buruak irekitzeko baizik?

  8. Psikologiarekiko, hezkuntzarekiko edo filosofiarekiko interesa erakusten du?

  9. Arretaz entzuten du eta gero ideia edo aholku jakintsuak ematen ditu?

  10. Hitz egiten duenean, besteek arreta jartzen diote esaten duenaren sakontasunagatik?

Erantzunak itxita daude: horrela, emaitzak zuen lehen begirada islatzen du.

Azalpena

Jakinduria, hausnarketa, pentsamendu kritikoa, laguntza, ikaskuntza bokazionala, pentsamendu humanista.

Haur eta gazte hauek…

  • Bizitzaren zentzuaz, pertsonez edo munduak nola funtzionatzen duen galdetzen dute.
  • Besteek nola pentsatzen duten ulertu nahi dute.
  • Gustuz ikasten dute, ez soilik behartuta.
  • Ikasitakoa partekatzea gustatzen zaie.
  • Jardun aurretik behatu eta hausnartu egiten dute.

Eskolan

  • Gozatu egiten dute ikaskuntza giza alderdiarekin, gizartearekin edo existentziarekin lotzen denean.
  • Erraztasuna izan dezakete besteei tutoretza egiteko, azaltzeko edo irakasteko.
  • Frustratu egiten dira ikaskuntza mekanikoa bada edo lotura emozionalik ez badu.

Zertan erreparatu

  • Beren adinerako heldutasun emozional edo intelektuala erakuts dezakete.
  • Giza portaerak, historiak, gizarteak, kulturak, psikologiak… interesa diezaieke.
  • Ez dute laguntzen ondo sentiarazten dielako: argitasuna, ezagutza eta ikuspegia ematen gozatzen dute.

Etxean nola ikusten den

Audioa laster egongo da hemen.

Triangelua

  1. Erraztasun handia du hitz egiteko, bere burua adierazteko edo bere ikuspuntua defendatzeko?

  2. Harritzen zaitu nola konbentzitzen dituen besteak nahi duena lortzeko?

  3. Oso ondo egokitzen da pertsona edo egoera ezberdinetara konektatzeko?

  4. Gustatzen zaio ideiak proposatu eta ondo «saltzea», aurrera ateraz?

  5. Saldu behar dituen errifen dirua zuei eskatu beharrean, kalera ateratzen da eta saltzea lortzen du?

  6. Gozatzen du talde bat zerbaitetaz konbentzitu behar duenean?

  7. Besteek zer behar duten antzematen eta bere alde erabiltzen badaki?

  8. Karisma edo ilusioa kutsatzeko gaitasuna du?

  9. Nahiago du hitz egin eta zuzendu, lan teknikoak egin baino?

  10. Ideia edo proiektu batean sinesten duenean, gogotsu inplikatzen da eta besteak batzea bilatzen du?

Erantzunak itxita daude: horrela, emaitzak zuen lehen begirada islatzen du.

Azalpena

Komunikazioa, konbentzitzeko gaitasuna, karisma, ikuspegi komertziala, lidergo naturala.

Haur eta gazte hauek…

  • Hitz egitea, eztabaidatzea eta besteak konbentzitzea asko gustatzen zaie.
  • Taldeko ordezkari aukeratzen dituzte askotan.
  • Besteen emozioak irakurtzen dakite eta beren diskurtsoa egokitzen dute.
  • Nabarmentzea, gidatzea edo besteek egiten dutenean eragitea gustatzen zaie.

Eskolan

  • Gozatu egiten dute ahozko aurkezpenekin, eztabaidekin, talde-lanekin edo hitz egin dezaketen dinamikekin.
  • Hitza, agertokia edo gauzak «martxan jartzea» bilatzen dute.
  • Ez dute beti lana antolatzen, baina gidatzen eta defendatzen badakite.

Zertan erreparatu

  • Agintzaileak irudi dezakete, baina ez dira zurrunak: egokituz konbentzitzen dute.
  • Egiten dutena erabilgarria, salgarria edo interesgarria iruditu behar zaie.
  • Hitzekin liluratzen badakite proposatzen dutenean sinesten badute.

Etxean nola ikusten den

Audioa laster egongo da hemen.

Idatzi hemen tailerrean landu nahi zenukeena. Guk aurretik irakurriko dugu.

Gogoratu

  • Baliteke zure seme-alaba gaitasun hauetako batean ere ez ikustea.
  • Ez dago gaitasun hoberik edo okerragorik.
  • Pertsona batek bloke ezberdinetako gaitasunak izan ditzake.

Gordeta. Eskerrik asko!

Hurrengo blokea →